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第51部分（第1页）

老师见瑜幼男只是眼睛一亮明明很期盼奖励，但还是安静的坐在椅子上，多余的话是一点点都没有说过，心里不由赞赏起瑜幼男来，果真瑜幼男的性子很沉稳，难怪那么多见过瑜幼男的老师都在说瑜幼男的性子沉稳，要是继续下去好好培养以后一定会大有可为。

现在看着瑜幼男这样心中更是觉得这话说得很好。

果然瑜幼男没有让她失望，本来她以为瑜幼男听到有奖励会手舞足蹈的，却没有想到瑜幼男是一点点反应都没有。

吴老师很想要听听现在瑜幼男心中的感受，低声问道：“你现在心中有什么想法？”

瑜幼男没想到还有这样的问题，愣了一下还是说道：“老师我是觉得这是我因该做的，奖励这些要是自然最好要是没有也是不能够强求的。”

吴老师没想到瑜幼男会这样回答，这完全是她没有想到过的答案。

心中也不由自主的突然冒出了一个荒唐的念头，觉得瑜幼男真心的一点也不像是七岁的孩子，瑜幼男表现出来的行为还有动作都跟她同龄人有些不一样。

就感觉瑜幼男实在是有些太成熟，成熟到她都觉得瑜幼男太懂事了，而且她觉得瑜幼男表现出来的真心的像成年人，但明明坐在她面前的是一个普普通通的小女孩无异。

虽然这样的念头对于一个不到八岁的女孩说有些怪异了，但是一想到瑜幼男一个只有八岁不到的女孩，不仅仅是行为动作太成熟，就连说话和平时的表现都成熟得很。

吴老师并没有忘记叫瑜幼男到这里来的目的是什么。

瞧着瑜幼男一脸期盼的模样，吴老师含笑的说道：“老师已经决定要好好的表扬你，今天叫你来这里也只是想要问问具体的事情，当时你怎么想到要救吴波的能不能好好跟老师说说具体的。”

学校因为打架斗殴的事情处理有些不妥当，学校里面的学生一个个的反应都比较大，现在出了吴波这件事情老师和校长都觉得，是一个比较好转移话题的时候，只要能够把大家的关注点集中在吴波这件事情上面，那么就不会有人提起之前的那件事情，这对于学校的老师来说绝对是好事情。

瑜幼男并不知道中间的这些内情，但看见老师眼神中闪耀的光芒她却觉得这件事情有些古怪。

不就是救人么，当时救人的人也不止她一个，现在听老师的意思便是想要表扬她，心里隐隐约约的有些担心起来说道：“老师前天救人的时候还有三年级的瑜海和瑜兵，以及吴建军。”

老师听到瑜幼男这样说那里还不明白瑜幼男的意思：“你的意思是也要表扬他们三个人吗？”

瑜幼男点点头：“其实我自己根本就没有起多少作用，主要的还是吴建军和瑜海他们，要不是他们两个辛苦的把人从河中捞起来我就算是想救人也不可能，其实我只是瞎忙活一通，主要的功劳还是在他们三人的身上。”

表扬不表扬之类的她还真的不是很看重，对于她来说表扬有也好没有也好现在都不重要。

只是瑜幼男说的这些吴老师不理解了：“难道你不想要奖励和表扬？”她始终觉得瑜幼男的反应实在是有些反常，一点点也不像是同龄人的孩子，倒像是很懂事的大人。

这一次瑜幼男点头很快：“老师我真的不需要这些，我希望你能够跟三年级的老师说一说，这件事情真的要全靠吴建军。”

办公室的老师一个个都诧异的看着瑜幼男，实在是没想到瑜幼男会说这样的话。（未完待续。。）

第一百零四章　嫉妒

要知道瑜幼男这个年纪正好是爱慕虚荣的时候，但是瑜幼男却愿意把这出风头的机会让给别人，的确在办公室里面的这些成年人眼中看来有些不可思议。

吴老师来了兴趣含笑看着瑜幼男道：“你为什么要我把这样的机会让给吴建军他们？吴波自己都说是你救的他，还有当时那么多的学生都看见是你救的。”

她们知道这件事情之后第一件事情要做的自然是调查，调查之后都是在说是瑜幼男救的吴波，当时所有人都放弃了就瑜幼男没有放弃，还叫瑜海跟吴波做人工呼吸，到最后才救了吴波。

瑜幼男想了想道：“虽然我叫瑜海给吴波做了人工呼吸，但老师要是你们真的要表扬请连同他们也表扬吧，瑜海和吴建军一起下水，他们承受的是生命的危险，你们也知道溺水的人但凡是抓到什么都像是救命的稻草，他们是拿着自己的生命在救人，比起他们我真的觉得我很差劲。”

这些都是实话，在水中救人不是简单的事情，特别是吴建军和瑜海的年纪都不大，还要把身材比他们魁梧的吴波救起来这更加需要勇气。

办公室的老师都认真听着瑜幼男说这些话，的确觉得瑜幼男说得很在理，的确，溺水的人要是还有意识不管碰到什么东西都要拼命的去抓住。

吴老师听着这些很感触，伸出手也不知道为何摸了摸瑜幼男的头：“你们都是好孩子，这件事情老师知道了。你先回到教室里面去。”

瑜幼男乖巧的出了办公室。而办公室里面并没有因为瑜幼男离开而安静下来。

吴老师脸上带着自豪，瑜幼男这样乖巧的学生好歹也是她教育出来的，心里怎么能够不开心。

一旁坐着的李老师很感慨的说道：“吴老师你们班上这个学生真的很懂事。不骄不躁的，不知道学习成绩好不。”

吴老师笑了起来：“好呢，这孩子别看岁数大一点，不仅仅学习好也很懂事，班上的同学也比较听她的话我呢轻松了好多。”

“那你打算怎么处理奖励的事情？”李老师也想要知道吴老师想要怎么做。

办公室里面其余的老师都很好奇。

“自然是奖励了，这孩子也不知道从那里学来的，居然知道心肺复苏和人工呼吸。我昨天听到学生说这个的时候回去问了我的医生朋友，听说西医经常用这一招，这都是外国人发明的呢。”