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第34部分（第2页）

放下电话，郭主任揉了揉有些发痛的太阳穴。对着朱老师说道：“朱老师，坐吧。”

“好的。”朱老师点了点头。他和郭主任有点儿亲戚，又是资格比较老的教师。所以，并没有对上司表现的多么尊敬。反而给人一种倚老卖老的自大感觉。

“唉。我们请来了一位瘟神。”郭主任一脸愤怒地说道。想起秦洛离开时拿着张信用卡嘲讽自己的模样，他的心火就腾腾地往上窜。

“刚才，是有人打电话给他说情？”朱老师看着郭主任问道。

“这已经是第三十六通电话了。全部都是为他说情的。嘿嘿，没想到啊，这小子的能量还真不小。各个部门的人都来了，竟然还有国安局的。”郭主任说这句话的时候，可没有笑的出来。他更想哭。

一方面是自己老领导的坚持，另外一方面是这么多实权派的人情。他一下子得罪了这么多人，以后也只能在医科大学这一亩三分地上混着了。不然的话，还不知道那些人会怎么折腾自己。

朱老师暗自吃惊，也有些庆幸自己没有和他的关系闹地太僵硬。但是嘴上却说道：“主任，你这是公事公办。为我们中医药学院的名声和那些学生的未来着想。我就说嘛，嘴上无毛，办事不牢。那小子…秦洛才多大岁数？就算从娘胎里就开始学中医，也不一定就能够学到什么东西吧？”

“据说他连校门都没有迈进去过，这样的人基础知识怎么可能打的牢？所以我说，解雇他是应该的。早解雇早解脱，要是等到以后出了岔子再解雇，那个责任嘛…还不是得主任担着？”

郭主任摆摆手，说道：“自家知道自家事儿。我现在的压力你是体会不到的。也幸好有老校长在前面扛着，不然，我现在都想着亲自去把这尊大佛给请回来了。你不知道，给我打电话的都是些什么人。谁愿意得罪这么些人？”

见到朱老师还要出声安慰，郭主任说道：“算了。事已至此，也只能硬挺着腰撑下去。我这也是有理有法，他们就算想说什么，也没有借口。那小子本来就没有做教师的资格。”

郭主任站起来，走到朱老师对面的沙发上坐下来，看着朱老师说道：“朱老师，我今天找你来，是有件事儿想和你谈谈。”

朱老师点了点头，做出认真倾听的模样。

“是这样的。院系虽然把秦洛给解雇了。可是这《中医诊断学》这门课还是要有人担起来的。据说那群学生很不安份，如果下节课没有老师过去任课的话，我怕他们会闹出什么乱子。”

“我来教《诊断学》？”朱老师有些忐忑。

《中医诊断学》可以说是一门对实践知识要求极高的课程。不仅要懂得病情医理，还要懂得救治之法。能够教好《中医诊断学》的老师，一定会是个极其高明的医生。

他以前一直教授的是《内经选读》这门理论课，现在临危受命。他自己都有些不自信。

“是啊。”郭主任点头。

“但是，我对这门学科也不熟悉啊。又没有教案，怕是不好教啊。”朱老师说道。

“朱老师啊，你也知道，这门课的老师不好招。水平差的，学生不满意。我们也不愿意要。水平好的，又不一定愿意过来授课。他们更愿意去医院做医生。你也只是先顶替一阵子。等到我们招到人，就把你换下来。你觉得怎么样？”

“这…我还是有些担心啊。”

“老朱，你是咱们院系老资格的教师了。也是最有经验的教师。除了你，咱们办公室还有谁合适？”郭主任拍着朱老师的手，语重心长地说道。

听到领导这么看重自己，朱老师满心满肺的感激。再推托也就不合适了，点头说道：“行。既然主任这么看重我老朱，那我就过去试试。”

“对嘛。前辈就要起个模范带头作用。遇到事情的时候，能够扛得起来。”郭主任满意地说道。

“老朱啊。那么这事儿就说定了。不过，有件事儿我要提醒你。那些学生和秦洛的关系不错。小心他们在你的课上让你下不了台。如果他们不听话的话，你就给他们一点儿威风看看。我给你一个劝退的名额。三个记大过的名额。你自己看着办吧。”

老朱自信满满地说道：“主任，你放心吧。我老朱也是从教几十年的老人了。对付这些毛头小子，还是有些经验的。”

“行。那这事儿就拜托你了。”

下午就有两节《中医诊断学》的课程，上课铃声响起来时，朱老师才用胳肢窝夹着课本，手里端着保温杯走进教室。

朱老师大略的扫了眼教室，大概有近百人的样子。这让他的自尊心得到极度的满足。

以前上课的时候，愿意来上课的学生只有少的，没有多的。这还是头一回有其它专业的学生愿意来听自己讲课的。

朱老师把课本和保温杯放在桌子上，很是威严的扫视了全班的学生后，清了清嗓子，出声说道：“可能有的同学已经知道了。有的还不知道。我就在这儿替学校解释一下吧。”

“因为之前教大家《中医诊断学》的秦老师没有教师资格证书，本不具备做老师的资格。所以，他被学校给解雇了。暂时呢，这门课程就由我代任。等到学校招聘到优秀的老师，再由他来教这门课程。大家觉得怎么样？”

说这席话的时候，朱老师还很僵硬地笑了笑。想走柔和路线，给大家带来春风吹拂般的舒适感觉。

“不怎么样。”全班学生一起说道。

朱老师脸上的笑容凝固了。脸色逐渐地阴沉下来。

再次扫了眼教室里的学生，一脸严肃地说道：“你们是学校的学生，要遵从学校的纪律。现在，大家打开课本。”