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第4节（第1页）

&esp;&esp;现实到底不是打游戏，打游戏可以刷一个副本一次两次三四次，现实怎么能呢？现实的一分一秒都是真实的，和游戏世界里每个关卡控制时间，会让玩家厌恶之前结束完全不一样，而且游戏里还有精心设计的反馈机制

&esp;&esp;程程还有一种预感就像《土拨鼠之日》的主人公一样，没那么容易走出这12月21日的时间循环。

&esp;&esp;她会回档很多次，远超她预计的次数。

&esp;&esp;程程又唱了一次《星期五的夜》，她没有了上一次的紧张，但也没有了上一次的专心，总的来说无功无过——上一次主考老师的点评她没听到，不过看表情也知道是挺看好她的。而这次就是点点头，和其他的考生没什么不同。

&esp;&esp;虽然知道这只是追梦少女（7）

&esp;&esp;这一次有了心理准备，程程没有再浪费时间。她用最快的速度返回酒店，打开房间里的电脑找资料。

&esp;&esp;包括之前张舟舟提到的纪录片《高考之后》，还有很多和招生宣讲会相关的消息。只要是网上有的，程程都尝试收集起来——她认为自己对表演的主题理解不足，得‘补课’。

&esp;&esp;她显然不是那种天才型演员，甚至连中人之资都没有。有的人可以通过‘共情’，揣摩出一个人生经历和自己完全不同的角色该怎么演。哪怕谈不上‘惟妙惟肖’，也是有模有样的。而程程不行，她在这上面笨拙地让自己都觉得茫然。

&esp;&esp;明明在其他事情上，她也没有这么‘笨’的。她只能承认，她就是不擅长表演，不知道为什么。

&esp;&esp;不擅长某种技能的人，永远都无法理解为什么有的人可以那么灵巧。反之亦然。

&esp;&esp;了解‘招生宣讲会’是怎么回事，只是一个方面。对于程程来说，她还要了解她扮演的那个角色，那个农村出身，家庭条件很差的女生，她得理解这个人物微妙的心态——呈现在前面的只是招生宣讲会结束后的一点儿片段，但这个片段后必须要有完整的逻辑去支撑。

&esp;&esp;程程不知道别人需不需要这样做才能演好角色，大概是不需要的。因为一部电影、一部电视剧，准备的时间是有限的，大多数演员也没有足够的准备余地有些项目确定演员之后，要隔一段时间才开启，但这不能说明什么。

&esp;&esp;演员们也不是这段时间就光等着开工了，他们还有别的工作要做呢！有的是手头另有项目要完成，有的是上节目、拍广告、参加各种活动

&esp;&esp;但程程需要这样，上辈子她唯一一个拿得出手的角色，是女主角同父异母的恶毒妹妹。这个项目因为这样那样的原因延后过，那段时间她又恰好空窗了一段时间，有足够的时间准备这个角色。

&esp;&esp;她那个时候太绝望了，尝试过很多表演方法，上过公司请的老师的课，也去影视学院旁听过，咨询过一些业内前辈没用，通通没用，她始终是块木头。当那些科学的、系统的表演法都没办法帮助她时，她那次选择了‘笨办法’。

&esp;&esp;很接近‘方法派’的笨办法。

&esp;&esp;‘方法派’有很大名气，特别是在业外，更是将其传的神乎其神。其核心就是演员彻底打开自己对自己的控制权，将自己交给自己要塑造的角色，不仅仅是共情，而是融入。自己就是角色，人戏合一，浑然天成。

&esp;&esp;不少‘方法派’演员传闻都有精神上的问题，也和这种表演法的特殊有关。毕竟听起来就很容易走不出角色，造成认知障碍、人格分裂之类的毛病。

&esp;&esp;但实际上，业内对‘方法派’的认知是实用主义的。既没有妖魔化方法派，觉得选择方法派就上了心理医生的预备病人名单了。也没有神仙化方法派，觉得这是提高演技的灵丹妙药。

&esp;&esp;方法派只不过就是众多表演方法中的其中一种，甚至很多科班出身的演员，在读书的时候老师都不会在课堂中特别强调表演方法。所谓的方法派等表演法，更多出现在纯理论中，而‘表演’恰好是一门实践占主导的学科。

&esp;&esp;在实践中真用不上这倒不是说这完全没用，而是对于绝大多数的演员来说，都不到谈论这个的时候。

&esp;&esp;如果不是天才型演员，大多数的演员不知道要在这一行摸爬滚打多久才能对表演有自己的想法。知道自己适合哪种表演法，知道怎样塑造角色，知道

&esp;&esp;这种情况下，妄谈使用哪种表演法，其实也是挺可笑的。

&esp;&esp;所有演员其实都身兼多种表演法，不可能只用一种表演法——既有体验派的共情、方法派的融入，又有表现派的设计与拿捏。当然，如‘质朴戏剧’的专注、‘环境戏剧’的自由等等，也常被吸纳。