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所以,姜妄才绞尽脑汁说了这么多。
他可以看到,未来的铁鹰卫,一定是一头凶兽,也不知道这么早出现,是好是坏。
傍晚,始皇帝与鹄在姜妄这里吃了饭。
饭后,姜妄把自己这两天准备的奏折递给了始皇帝。
始皇帝翻开看了看,不动声色问:
“先生,能否详细说一说这个科举制度。”
“陛下,现在很多时候,大秦还是通过推举制选拔官吏,这无形之中是在强化勋贵门阀的根基,同时这对一些有才华的士子是不公平的,有很多有才华的人,都会被埋没。
只要采用科举制度,就可以避免这种问题。
科举可以分为地方上的乡试、各郡治所的郡试,以及最后由陛下主持的殿试。乡试第一名为“解元”,郡治所郡试为“郡元”,殿试第一名为“状元”。”
如果说,举荐制是在强化勋贵的根基,让他们在慢慢向门阀和集团转变。
那么,科举制度,就是在打破这种制度。
秦朝的考核制度虽然与科举制度类似,但秦考核制度主要是考《秦律》和一些算数,它更多的是选拔官吏中的吏。
在姜妄看来,科举制是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式,它使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大了统治基础,不仅提高了官员的文化素质,还能加强中央集权。
听着姜妄所说的科举制的好处,始皇帝眼睛不由亮了起来。
在他小的时候,姜妄就不止一次的说过勋贵集团的一些问题和坏处。
科举制虽然与秦考核制有些类似,但却升华了,不止选吏,更能选官。
这无形之中就打破了贵族和士大夫阶层对文化的垄断。
“这个科举制不错。”始皇帝开口赞赏。
不过,他看着姜妄在后面写的,想要把东山学院在全国40郡设立分学院,不禁沉吟了起来。
这里面涉及到很多问题,如果大规模开放学院,那学到知识的人就多了。
学了知识的人,脑瓜子就会活,脑瓜子活的人,就不容易管教。
始皇帝学习的帝王书很多,比如《商君书》,韩非子所着的《孤愤》《五蠹》,吕不韦的《吕氏春秋》等。
这些书皆提倡愚民政策,所以始皇帝在心里,是不认为大肆开设东山学院是好事。
“先生,若是所有人都有了学识,明白了事理,那良田,该谁耕种,六国余孽尚在,若是他们鼓动这些人造反,该怎么办?”始皇帝不紧不慢的问。
“陛下,在他们学习的时候,完全可以加入一些洗脑手段,让他们忠于大秦。”姜妄道。
他有他的想法,只有明智慢慢开启之后一些划时代的东西出现,才会被接受。
只有民智开启,未来华夏民族才会永远成为世界之王。
“这件事,朕要考虑考虑。”始皇帝并没有直接答复。
但姜妄知道,始皇帝这么说,心里是一定不同意这个事的。
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