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第12部分（第2页）

而我由于工作性质的原因，拥有大量闲暇的业余时间。这是形成我和儿子特殊的亲密关系的关键因素之一。从他很小的时候开始，我就是他的“贴身保姆”兼“家庭教师”。我也一直以此为乐，从没有感到过厌倦或疲惫。

他上小学后，我儿子几乎没有做过学校的课堂作业；在张炘炀的课外时间，我也一直在辅导他新的知识。

说到这里，我知道很多人都会条件反射地说：哎呀，那小孩是不是太辛苦？不仅要应付繁重的学习，回到家还要继续学习？

我的回答是：不，根本不是这样。在这个过程中，我和儿子都很快乐。甚至可以说出乎大家预料的是：我儿子的童年不仅没有被繁重的课业任务压跨，相反，他的玩乐时间比同龄的孩子只多不少。

这一点是怎么做到的呢？

张炘炀5岁就上了一年级，最开始的时候，我和他妈妈都担心过孩子太小，会不会无法适应学校生活。他的妈妈甚至还担心孩子学习会跟不上。

但是很快的，我的儿子就向我们证明了他不仅各方面都适应得很好，甚至在学习方面，老师教学的速度远远跟不上他的学习速度。

有两个原因：一个原因就是他识字多；另一个原因，的确不能否认，是张炘炀是个记忆力很强、理解力极佳的孩子。

但是单凭这两点并不是促使他跳级的关键因素。实质上，在我的观察中，有不少同样聪明的孩子，他们并不是不能学得和张炘炀一样快，但是除了跟着统一的进度走，没有别的选择。因为没有“另起灶炉”的条件。

我的回答很简单，负担重是人为的。增加的负担是无效的负担，是恶性循环的负担。

很多教育工作者也意识到这个问题也纷纷表示要减负。但是减负的目的是什么？是不是孩子轻装上阵，达到更好的学习效果？说到这里，有人肯定又要说：老张你看你，说来说去都是“学习”？

有什么办法呢？我们国家的国情毕竟不像西方，听说西方有些国家的孩子7岁之前都是“玩”的教育，长大以后各方面素质都不错。这种境界我也羡慕啊，可是我们达不到啊，我只能说：张炘炀幼年的时候，养成了学和玩不分家的习惯，学习对他来说也是一种乐子。

我奉劝那些动不动把学习和快乐截然对立起来的好心人，去读一读一位教育专家的观点——

张炘炀的“神童”效果是在预料之中的，张炘炀是他父母家庭给予了特殊教育的必然结晶，都是家长们付出心血的结晶，而不是天上掉下来的“馅饼”。

……提醒家长重温爱因斯坦的话：“儿童生来都是天才，但往往在他们求知的岁月中，错误的教育方法却扼杀了他们的天才。”多曼博士也说：“天才儿童不是天生的，是早期教育的结果，可以说早期教育实施得如何，决定着孩子终身成就的大小。以上天才儿童的成长过程一再表明，小孩只要从小教育，就有希望可以成为音乐家、画家、科学家、诗人等。新生儿都具有强烈的学习欲望，如果放任这种欲望不管，则其对于周围的环境就会渐渐丧失兴趣，丧失希望，而觉得无聊，变成一个对于任何事物都不关心的孩子。对于幼儿来说，学习是一件快乐的事。

最末一句话：“对于幼儿来说，学习是一种快乐的事。”这里面的道理，我认为值得咂摸。

从报纸上看到一条新闻，江苏的一个学校为了让学生减负，规定不准带书包回家。这件事，很多人表示欢迎。我认为不必一律，走另一种极端没有必要，有的学生回家也要学习，你为什么要规定死了？

现在通行的教学制度，可以说是一种“大众教育”的模式。在这个框架里，所有的孩子，不管是聪明一些的，还是接受能力差一些的，都不得不按照同一个进度进行学习。也有人把它形象地比喻为兔子乌龟集训赛跑训练营，到了最后，兔子也变成了乌龟，这种比喻虽然有点尖刻，但是老师们确实应该反思一下：那么多的孩子，他们有不同的性格，不同的先天和后天条件，却非得按照同一个模式用同一种速度成长吗？

很多家长已经意识到这个问题，他们选择的路是千方百计为孩子找好学校，用金钱来保证孩子受教育的平台是一个好的平台，让孩子实现冒尖的目标。

小灶教育冲出超慢式重围（2）

用钱买路，是一种杀出重围的选择。但俗话说得好，金钱也不是万能的，你的孩子自己没有一种主体性，那花多少钱也是白搭。

比起那种花钱“上保险”的尖子教育方法来，我的“开小灶”方式有这么几个好处——

省钱。没有择校的烦恼，家教“小灶”提供“主餐”，学校教育只是一种补充。

有保证，一对一的对应教育方式，孩子学到什么程度我心里有数。

我并不是说我对张炘炀进行的这种家庭教育模式是“精英教育”，但可以说是“小灶教育”，但可以坦然地说一句，如果我的孩子有能力，我希望他能出类拔萃，学得比其他孩子多，知识面比其他孩子广，将来的路比其他孩子更宽广。很多家长问我：“假如我的孩子也试着跳一下，你看应该采用什么模式呢？”我给一个家长开了这样一个单子——

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对“缩短学制”的设想

小学六年制——》四年制

年级学科第一、二年：少动笔、多动脑第三、四年

语文学拼音，识汉字2500个左右组词、造句、作文、综合训练；并识字500个左右

数学加减乘除分数、方程等，综合训练

英语学词汇500个左右学词汇500个左右；学会话、阅读及综合训练

体育、音乐、美术、自然科学等课程也要按照小学要求上。

初、高中六年课程合并为五年。

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快学法的火候：重在预练两端（1）

这就涉及到另一个问题。有的人就问了，你只注意让你的孩子学得比别人更快、更多，但这么匆忙快速的学习过程，你的孩子能打好基础吗？基础没打好，将来不是有后遗症吗？

还是拿张炘炀用了两年时间完成六年小学课程为例。我从来没有要求我的儿子必须门门功课考名列前茅，必须耗费很多时间来打好基础。

关于这个，我有很充足的理由。我研究过小学学习大纲中的内容，其中的知识点真的是太少了，太简单了。尤其是四年级，几乎没有任何重要的知识点。这一点连学校的老师都承认（所以张炘炀是跳过了整个四年级的）。

当我发现这一点时，我不甘心让我的儿子花整整六年的时间来学这么一点东西。现在回想起来，在发现学校的课程进度不能满足孩子时，我几乎是三下五除二