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第222部分（第1页）

“郑老头调教球员的确有一套，就是手上的牌不算好，年年都是一些拼拼凑凑的球员。不过，今年那个12号，看起来是个好苗子啊，成长起来的话，说不定能有一番作为。”

梁伯余对郑旗峰教练的评价还是相当高的，去年他们能打入南区赛八强，已经是爆了大冷门，很了不起的成绩了。今年接连走了几个高三的核心球员，却还是充满了战斗力。

玉林中学一度将比分反超，重新夺回了场上的主动权，进攻型球队一旦打顺了手，后面想要遏制住就很难了。

陆源看着玉林中学的传球，都觉得他们的进攻配合真的是太流畅了，传球不带一点犹豫和迟疑，几乎做到了球不粘手。

这样的传球，不知道需要经过多么艰苦的集体训练，和枯燥的基本功练习，才能磨练出来。

玉林中学在一点点拉开比分，相比而言，南体大附属同样能得分，只不过高强度的比赛，让球员们的战术跑位开始失效，一些惯常的战术配合开始打不出来了。

”这个学期，占波没有让球员好好进行高强度战术配合练习吗？看看他们的跑位，速度强度一上来，球就传不到位了。“

梁伯余在场边看得直摇头，球队战术打不出来，十有**是因为训练不够，强度一上来，传球不及时，差那么0。1秒钟，一个战术可能就就失败了。

比分在拉开，当南体大附属从领先2分，变成落后8分的时候，于占波叫了暂停，这回他终于进行了换人调整，换上了汪克德，同样玩起了双控位。

但双控卫不是想玩就能玩的，汪克德上场后，明显有些紧张，两次进攻，一次瞎几把乱投，直接一个三不沾，一次控球失误，给了玉林中学反击的机会，分差反而更大了。

就在这个时候，一直小心掌控球队进攻，为队友传球做球的林鑫终于忍耐不住了，他没办法再看着球队这样打球，他决定自己来。

他先是在进攻中，挡拆后直接在三分线外发炮，命中本场比赛的首个三分球，接着防守端成功抢断对手，反击中他没有传球，而是等着防守人上来，用背一顶一上，打两分成功，还博得一次加罚！

加罚命中，打三分，林鑫在短短的十几秒钟内，帮助球队连追6分。

陆源开心地像自己进球一样，在场边大声叫好，梁伯余看了看陆源，说道：”你那么激动干嘛？“

陆源回道：”你看，这就是他们的变化。“

而球场上，林鑫并不准备到此为止，同样，队友也受到了他连得六分的激励，王擎封阻掉了对手的投篮，南体大附属再度获得反击机会。

林鑫拿球过半场，一个变速晃过对手，加速杀内线，一个转身绕出来骗过防守人，然后直接中距离跳投出手命中。

2分，差距一下子被缩小到了两分。原本略显沉闷的比赛，突然又变得激烈精彩起来。

玉林中学喊了暂停，林鑫的突然发力，让人没有料想到。

这时，梁伯余发现，自己可能真的料想错了一点，那就是在篮球队中，永远不会磨灭和消逝的，突然而来的英雄主义，它能够改变一切。

于是，他急忙掏出手机，说道：”我去上个厕所！“看看还有没有补救的方法。

第三百六十三章　瞎蒙

比赛在下半场呈现了拉锯的态势，林鑫的强势反击让球队重新找回了状态。但玉林中学进攻依旧流畅，他们一直保持着微弱的领先优势，让南体大附属在身后苦苦追赶。

终于，到了最后一分钟，玉林中学以70：67，领先南体大附属3分，于占波叫了一个暂停来布置进攻。争取攻进一个，回头防一个，接着还有进攻机会，这是最稳妥的追赶方式。

林鑫在本场比赛已经拿到了24分，11个助攻，他一己之力把原本岌岌可危的球队从悬崖边拉了回来，而现在，球队还是没有脱离危险期。

今天南体大附属外线的投篮感觉很是糟糕，好几次空位的机会，球员都没有投进；相反，玉林中学外线手感很好，如果不是他们后场篮板保护的不行，应该领先更多。

于占波布置了一个关键球的战术，出手权给了徐正栋。徐正栋今天的手感并不好，但作为球队最可靠的射手，于占波还是决定信任他。

暂停结束，发边线球，球传到了林鑫的手中。

徐正栋站在弧顶，在发球的一瞬间，直接空切进了内线，然后突然一个反跑，从内线又兜了出来。

这是一个经典的反跑欺诈式的战术，徐正栋假意切内线，然后中锋王擎进行掩护，徐正栋跑回弧顶位置，接林鑫的传球就能直接跳投出手。

这时，林鑫应该把球传给徐正栋，掩护所制造的投篮空隙只有零点几秒钟，传球晚了一点点，防守人就会补位。

这个战术平时的训练中已经练习过无数次，林鑫的站位很靠外，三分线外四五步，有着充裕的传球空间，对他来说zhege　传球轻而易举。

但是徐正栋站在弧顶，球并没有传过来，林鑫选择了自己持球突破。

徐正栋在弧顶给林鑫做了一次掩护，换防之后，直接面对雨林中学的12号今天他已经完成了4次抢断，防守天赋惊人。

但林鑫没有退让，他利用自己强壮的身体，倚着对手攻入内线，接着单脚支撑，在三秒区边缘后仰跳投出手！

林鑫的动作并不快，可是节奏控制的很好，成功利用时间差躲开了对手的封盖，球投出一个很高的弧线，然后空心入网！

林鑫后仰的太厉害，直接倒在了地上，但看到球进的他，立刻从地上爬起来，冲到底线去阻止对手快速发球。

这一灵敏的反应让玉林中学想打快速反击的意图破灭，他们不得不叫了一个暂停，来布置最后一次进攻。

林鑫这才缓过来，轻轻揉了揉膝盖，回到了替补席上。

但在替补席，迎接他的不是赞美和鼓励，而是于占波的质问：“为什么不传球？”