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这几声太轻微了,柳笙还以为是自己听错了。
但事实证明她耳力还好。
因为南宫师姐也凑近手上的小房间,对那个庞然大物轻声回了一句。
“不用谢。”
话音刚落,似乎有一滴泪从庞然大物挤成一团的眼角缓缓滴落。
然而,柳笙还没看清楚,南宫师姐就手一抛,将手上的虚影丢回实体之中,融入其中。
“走吧。”南宫菀对柳笙说道。
“啊?哦,好。”柳笙乖乖跟上步伐。
虽然不知道南宫师姐的目的是什么,但她也很好奇这个诡蜮中还有些什么,是解析中没提到的。
世界也说希望她能多多探索,或许可以发现高维的痕迹。
【刚刚已经是一种高维痕迹的体现了。】世界沉声道。
【所以,我们能高维解析那个小卖部吗?】
【可以,但现在不是好时机。】
……
南宫师姐没有带柳笙去陌生的地方,下一站依旧是熟悉的。
此时她们正站在三年二班的后门之外,透过门上那扇小窗看向里头,脸都快贴上去了。
现在的三年二班漆黑无光,但是里头坐满了一个个暗色的身影。
并不像白天他们进入此间那般空无一人。
或者说现在也是空无一人,但每个座位上都坐着小诡物。
柳笙甚至看到凌小树也坐在其中,在最后面,一看就是临时加上去的座位。
她不解地偏头看向南宫菀,用眼神询问这是怎么回事,凌小树什么时候来这里了?
【是你忘了人家了……】
【你还记得什么时候开始她没有出场了吗?】
但南宫菀没有回答,可能只是没有从柳笙苍白单调的眼神中领会到那么多意思,仅是笑了笑,以眼神示意她继续看吧。
在这样灯都不开的伤眼环境中,全部“孩子”都在专心致志地听着讲台上的“老师”在讲课。
那位“老师”目光呆滞,肤色惨白,和下面的“孩子”们差不多,显然同属诡物。
根据“老师”干巴巴的讲解和黑板上“老师”的板书,柳笙判断这应该是一节自然课,似乎正在说物种起源。
虽然“老师”的声音嘶哑像漏气的风箱,讲解也平铺直叙毫无波澜,有些无趣,但全部学生包括凌小树都听得十分投入,完全没有注意到后门有人站着窥视。
【这应该是每一个学子学堂时期的噩梦,回头一看吓死人。】
【还是第一次看小树这么认真,看来她其实是个好学的好孩子,只是此前没有考虑到她的心理年龄,如今这种小学生的教学才适合她。】
【差点耽搁了孩子考大学。】
“……想象一下,如果我们把很多不同颜色的小兔子放在一片大森林里,森林里有很多灌木丛是绿色的。”台上的“老师”絮絮说着。
“时间长了,你会发现,那些绿色的小兔子因为在绿色的灌木丛中不容易被捕食者发现,所以它们更安全,能活得更久,生更多的小兔子。”
“而那些颜色鲜艳的小兔子就更容易被捕食者看到,慢慢的就越来越少了……”
如今“老师”所说的内容柳笙曾在《千万个为什么》中读过,在“唐教授”的世界中,应该是一个叫法拉利的学者提出的“自然选择”学说。
柳笙也不知不觉听得入神,结果南宫菀忽然对她耳语了一句:“我不爱听这个,等我换一下。”
这是什么意思?
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