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第42部分（第1页）

门高第。可知道三传四史，是何等文章？汉高唐宗，是哪朝皇帝？案头放，高头讲章（现代则是模拟试题矣），书店买，新科利器（这类参考书，现代书店可多啦）。读得来肩背高低，口角嘘唏。甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味。辜负光阴，白日昏迷。就教他骗得了官，也是小民跟国家（原文是“百姓朝廷”）的晦气。

呵呵……

劝学

作者有话要说：

先看上章，其实我知道现在看小说的大多是学生吧，呵呵，不知道你们有没有这样类似的体会呢？

“姐，你笑什么？”

“啊？”我回过神来，才想起刚才自己走神了，笑着看着震震，就像是看到前世的自己，总是觉得高考这个制度是多么的僵化，对人性是多么大的摧残……到了大学以后，我们又开始抱怨，大学里学习的东西在单位上能够用到5％你就该偷笑了，总觉得中国的教育方法非常的落后，总觉得自己可惜了，很多人也因此失去了学习的兴趣，做一个无声的反抗，认为自己的能力很强，没有专注学习，反而去锻炼自己的能力，但是结果呢？

大四毕业找工作，在大学里学习成绩好的学生很顺利地找到了一个好的工作，而那些认为自己能力强的人却不能找到一个好的工作。

在我看来，他们或许比那些只知道读书的同学要机灵很多，用人单位不是注重实际工作能力吗？为什么要拒绝他们呢？

直到后来，经历了很多，一位相熟的朋友告诉我，他们选人，会觉得一个学生如果连自己的本职工作学习都不能做好，那只能说明这个学生不懂得分清主次……

呵呵……以后经历了考托福，考GRE，看着朋友参加司法考试，考公务员，回过头来再看看高考，心态平和多了。

和托福、GRE相比，它形式更加灵活多样；

和司法考试、注册会计师考试相比，它的上线率高得多，提供的机会也要多得多；

和考研相比，它更加公平公开；

和面试相比，它更有效率、更能防止徇私舞弊。

现在所有学生对高考的反感，大概是因为这个是我们必须去经历的，必须参加的一门考试，和以后的那些考试比较起来，这个的强制意味大得多，所以我们的反抗性才那么大呢！

呵呵……

“姐，你到底在笑什么？”

“啊？”我发现自己又走神了。

“你刚刚一直在傻笑。”乐乐暗中鄙视我。

“我是在想震震的情况啊！”

“哦？”

“很简单，就是震震觉得学校学的东西没有用，想要退学，对吧？”

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“恩。”

“那如果退学了，你打算做什么？”

“这，我还没有想好。”

“没有想好？做一个事情之前，你还没有想好就来直接行动吗？好像不符合我们教你的谋定而后动吧！”

“呵呵，姐，但是我真的不想学了啊。”震震有点不好意思。

“不想学也没有关系，但是你总要想好自己要做什么吧。既然没有想好做什么，那就回到学校继续学习吧，直到你想好做其他事为止，如何？”

“我不想去，没意思。”

“那你觉得什么有意思呢？”

“你和哥哥做的事有意思，在网上看那些网友做的事有意思！”